作者有话说：,ooc 是崩人设的意思。
伊书鲤是个能伸能缩的大丈夫。
田思鹊叫他滚，他便十分自觉地和田思鹊保持距离，两人共处一室，却又老死不相往来。
伊书鲤一进宿舍便钻进他的床帘里，在那之前大气都不敢喘。
浴室淋浴器边的架子有三排，田思鹊的沐浴露和洗发水在最顶层，为了避免拿错，伊书鲤的都塞在最底下一层。他就连洗漱用品也摆得很远，漱口时还要对着马桶漱，生怕自己的口水溅到田思鹊的杯子里，然后被田思鹊残忍地杀死。
他睡觉都恨不得把自己嘴堵上，手脚五花大绑，生怕自己做梦不老实招惹到他的好舍友。
伊书鲤在宿舍活得很压抑。
他想搬出去，但从家到学校太远了，他又舍不得钱在外租房子。
好在他并不需要二十四小时和田思鹊享受二人世界。
事实证明，生活中从不缺乏美，只是少了能发现美的眼睛，田思鹊赐予了伊书鲤这双发现美的眼睛，让他爱上了启蛰一中早上六点半的早读，还有晚上上到九点半的晚自习。
他们班有 43 名学生，排座位时，田思鹊因为个子最高，理所当然地被放在了最后一排，单人单桌。而伊书鲤在中排，两人间隔了千山万水，几乎没有发生矛盾的可能性，伊书鲤微微松了口气。
他长相温和，还算擅长交际，很快便和邻座混熟了。
他的同桌叫徐霜见，梳着俩马尾辫，生得伶牙俐齿，是个看着就很会活跃气氛女生，正式开学的第一天下午，便自告奋勇揽下了班长一职。
后桌的两个男生一个叫田辉一个叫李谦之，分别当了化学和物理课代表。
这三人和伊书鲤关系最好，被一群班干部包围，伊书鲤都不好意思两手插兜做个闲人，扭扭捏捏到最后，报上了语文课代表。
不过，他从不敢亲自收田思鹊的语文作业。
好在班里按座位划分了学习小组，伊书鲤便叫每个组的组长收齐作业再上交，顺便上报未交作业的情况。
文理分科后，少了三门课，理化生的课时比例也变多了，但难度并未像伊书鲤想像的那样，有了一个质的飞跃，只是课时变多后，上课明显有些乏味，尤其是物理。
他们的物理老师是个三十岁出头的年轻男人，谈吐幽默，声音铿锵有力，但这仍不能打消伊书鲤在物理课上无限的倦意。
第一周才过半，伊书鲤便在自己书桌上垒起了高高的书墙。物理课上他撑着脑袋在墙后假寐，只是睡了短短的二十分钟，再睁眼看老师的板书就犹如看天书。反正横竖都理解不了，最后从哪开始抱佛脚也是抱佛脚，伊书鲤便干脆在物理课上放飞自我，睡得天昏地暗，补足了在宿舍提心吊胆严重不足的睡眠。
这直接导致他在第一周结束的摸底考试中，物理考了个非常光荣的 61 分。
好歹是及格了。伊书鲤安慰自己。
他的各科成绩都马马虎虎，只有一门语文能称得上拔尖。
但语文这种过分主观的学科，对他这种身处中游的学生来说，成绩再好也不见得能力挽狂澜。
150 的满分他也不过才得了 132，这已经是年级最高分了。但多数人考得再烂，语文成绩也在 100 分往上，实在拉不开太大差距。
不说别的，在别人 100 他 61，别人 150 他 105 的物理和数学成绩面前，这个分数优势根本不够看。
在考完试后拿到成绩单前，他在家度过了一个快乐的周末。
周一拿到成绩单后，第一节 课就是语文，他原本也是很快乐的。
冯老师一进教室，伊书鲤便坐得端正，等待接受老师的夸奖。
冯老师将卷子拍在讲台上，扶着眼镜抬头。
“课代表，来发一下试卷。”
伊书鲤立即屁颠屁颠地上了讲台，他抱起试卷，冯老师看了他一眼，也没说什么，只是继续低头看他们的成绩单。
伊书鲤有点小失落。
他开始分发试卷。试卷发到一半，冯老师开始说这次的成绩情况，首先说了几个普遍得分不太理想的题目，然后表扬了一下几位考得成绩还不错的同学，重点表扬了语文年级第一的课代表，称他实至名归，接着，她话锋一转，开始进行不点名的批评教育。
“有些同学哈，整体成绩在年级前 10，其他科目都是满分，本来能考年级第一的，一门语文直接把成绩拉到八百里开外去了。汉语作为你们的母语，有这么难理解吗？怎么能考不及格呢？”
她的话音刚落，伊书鲤便翻到了田思鹊的试卷。看到了鲜红的 82 分，一个手抖给试卷撕破了一个口子。
田思鹊上学期时成绩很漂亮。
如果他没记错的话，期末考试时田思鹊的理化生和数学就都是满分。
他神游到田思鹊的座位边，田思鹊抬眼看他，很快视线又落在了他手中试卷的那个豁口上。
伊书鲤拿卷子的手微微颤抖：“对、对不起…”
田思鹊没说什么，抽走了他的试卷，低头看了起来。
全部试卷发完后，伊书鲤回到自己的座位上，冯老师开始讲题。
讲到古诗词默写时，冯老师点了田思鹊的名：“你来背一下《离骚》。”
田思鹊慢腾腾地站了起来，平静地垂着眼睑，看着自己手中的试卷，道：“没背。”
伊书鲤震惊：他宁愿抽查背诵站着也不愿 ooc 是真的啊！
下课铃响以后，冯老师讲完阅读理解的最后一道题，喊伊书鲤和田思鹊拿着试卷跟她一起去趟办公室。
伊书鲤总有种不详的预感。
田思鹊将试卷卷成筒，和他并排着站在冯老师的办公桌前，虽然低着头，但气场依旧很足，伊书鲤站得笔直，生怕不慎碰到他，引来杀身之祸。
冯老师在目光在两人间逡巡过几个来回。
“思鹊，” 她语重心长地开口，“你知道这次作文题目是什么吗？”
“《成长》。” 高个的少年闷声回应。
“那你写得什么？”
“《成长》。” 田思鹊回答得不卑不亢。
冯老师叹了口气，拿备课本敲了敲田思鹊的头。
“你写的是鸽子的孵化与养殖，虽然鸽子的成长也是成长，但老师出这个题目，是希望你写出点有关成长的立意来，不是让你来做科普的。”
田思鹊没吭声，但他动了两下，脸上冒出了一点不安与尴尬的神色。
冯老师又说：“然后你再看看阅读理解，你这都答得是些什么？人家让你赏析句子，这句话就有可圈可点之处，你回答‘平平无奇，毫无意义’是什么意思，故意想把阅卷老师气笑吗？”
伊书鲤有点想笑，但又不敢，只得捏紧了拳头。
他忽然觉得田思鹊也没那么恐怖，甚至在语文老师面前，他还有那么一丢丢的可爱。
但很快，冯老师又点了他的名字，伊书鲤就笑不出来了。
“小书鲤考得不错，阅读理解才扣了三分。思鹊，老师们对你期望都很高，理科学到最后，其他科目都拉不开分数，语文对你的分数排名是起决定性作用的。”
“我听老班说，你俩是舍友吧？回去思鹊多向小书鲤请教请教，别让语文拖了你总分的后腿。”
田思鹊说好，淡淡地瞥了伊书鲤一眼，又迅速收回视线。
但就这一眼，几乎是把伊书鲤脆弱的小心脏扎了个透心凉。