那使者果然不出所料，一上来先是极尽恭维之辞，拉扯许久之后才委婉表达了自己的意图，表面上是在帮秦献策，辅助秦国攻打他国，实际上话里话外都是在试探秦国目前的军事实力。
这一招嬴政上辈子就见识过，当时他就不曾将之看在眼里，此时更是如此。
目前秦国日益强盛，实力早已远超其余六国，一统天下不过是时间问题。
而如今总还有些小国企图垂死挣扎，一面臣服于秦，一面又密谋伐秦，自以为伪装的天衣无缝，实际上自己内部早已漏的跟筛子一样。
打发完韩国来使，嬴政又将吕不韦和李斯等人留了下来，结合蒙恬带回的军情共商后续安排，就这样又忙了两天。
这两天，蒙毅一直乖乖呆在宫中复习网课知识，嬴政每日一回寝殿就会先处理政务，然后跟蒙毅一起复习一段时间知识点。
就这样，很快到了考试的这天。
考试时间在早上，嬴政一下朝就赶回来拿出平板准备上考前最后一节课。
林老师很快出现在了屏幕中，她今天没有用课件，而是拿出一张纸条，说道：“马上明天就要考试了，我们今天准备默写这段时间复习的内容，因为是在线上，所以我们不用传统默写的形式，大家也不用准备默写本，我们今天的默写采用快问快答模式。”
快问快答模式？
不知道这是什么意思，是要很快回答问题的意思吗？蒙毅虽然这段时间复习的很认真，但还是忍不住有些紧张，明明需要回答问题的并不是他。
嬴政四平八稳的坐在案几前，丝毫没有紧张之态。
“我这里说的快问快答就是说我会把问题的选项放在公屏上，每个问题大家要在五秒内选出自己的答案，问题都是比较简单的，主要就是检测大家的基础，所以不用紧张，就算成绩不理想也没关系，正好可以趁着这个机会查漏补缺。”
“好了，准备开始。”
林老师说完开始，就很迅速地问了第一个问题：“秦朝确立的地方官制是？”
屏幕中紧接着跳出四个选项：【行省制、郡国并行制、郡县制、三公九卿制】
果然很基础，看到王上迅速的点下了正确答案，蒙毅松了一口气，这种难度的默写甚至都不需要怎么复习吧，他心中暗想。
接下来连续几个问题都十分简单，诸如铁犁牛耕出现的时间、君主专-制发展到顶峰的标志、汉武帝时期确立的选官制度以及儒学确立正统地位的时间等等。
嬴政越点越顺手，很多问题甚至都不用动脑，手指已经自动选择了答案。
林老师的考前检查这么简单的么？嬴政答到后来，心中渐渐产生疑问，若说这个默写的难度，平时的练习比起来完全都不是一个层次的，为何林老师还要这样检测呢？
不过老师既然选择了这样的检测方式，自然有他的道理。
自己目前最要紧的，还是好好准备明日的考试把，就算是趁着这个机会巩固一下基础了。
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林空意检测了半节课的时间，剩下半节课留给学生根据自己默写的情况自己查漏补缺，她则整理起刚刚学生们的答题情况来。
因为今天的默写检测本意就是帮助学生夯实基础，所以默写的都是平时反复强调，考试经常涉及的最基础的一些知识点。
大部分同学答得都不错，正答率能在百分之八十以上，个别同学甚至能够达到百分之百，比如那个【嬴政】
只是还是有一小部分同学正答率低于百分之五十。
这其中有几个熟面孔，就是经常不交作业，自己找班主任沟通过也没有很大效果的几位同学。
不过令人惊讶的是，有两个平时作业情况比较差的同学反而正答率还不错，说明的确认真背书了。
虽然新高考改革以来，很多专家学者都在强调不能只是让学生死记硬背，要拓展思维、学习理解，但是林空意在考试前还是会忍不住通过这种方式督促学生背书。
她经常会跟学生说：“材料题基本上拉不大差距，虽然也要重视，但是选择题更不能忽视，因为选择题错一个就是三分没有了。”
“选择题四个选项，基础知识牢靠就能帮你至少排除掉两个错误选项，而历史素养的提升能够帮你排除剩下的一个错误选项，所以学习历史，背诵和理解缺一不可，只理解不背书就如同空中楼阁，外表美丽实则都是空谈，只背书不理解就如同一盘散沙，没有骨架和血肉把他们系统性的联系起来。”
今天的默写在林空意看来效果还是不错的，希望这些学生们能够不要松懈，争取一模考出个好成绩来。
作者有话说：
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