组会开完，陈子芹的课程目标已经初步定了，大目标基本上按照VB-MAPP各个能力板块中相应里程碑来制定，例如提要求板块的目标是“自发性提10种不同要求”，只要求在眼前的物品的名词即可；命名板块的目标是扩大命名的词汇量到50个名词；听者反应目前的目标也是“从每次随机展示的6种物品的随机组合中选择正确的物品，累积达40个”。其他板块也类似，也就是说，陈子芹目前的首要目标就是积累听者和命名的词汇量。但是具体小目标还得根据她上课情况调整，比如“6个物品当中选择听到的物品”，一开始可能只能降低要求，放2-3个物品——因为今天的测试中发现，陈子芹区辨的能力并不强。
综合课程当中除了静态的桌面教学，还会穿插一些简单游戏，郑南轩打算用这些时间拓展一下陈子芹对玩具和游戏的兴趣，同时把一些课程目标安排进去。
十点钟，两个小时的讨论结束了。在第一次设置一个孩子的课程时，总是需要比较多的时间。但恐怕也是因为机构刚开张，才有这样的时间——在广州时，就算是新来的孩子，督导和老师都未必有这么多时间进行讨论。
明天中午，可能还得去一趟大姨家。郑南轩这样想，得把那三个问题的解决方案去和书净商量一下。
带着这样的想法，郑南轩很快入睡了。
陈子芹去蜗牛和七色花的第一天晚上八点多，陈青筠下班回到家，孩子外婆已经给她洗了澡——书净没有生病前，这个时间段书净会给孩子加课，就是坐在书桌前给她上一对一的桌面课程。但是书净病了，这个时间外婆也很忙，孩子基本上就处于放空的状态。
陈青筠回到家中，就看到吴书净半躺在沙发上，穿着睡衣的陈子芹在一旁拿了一根棒棒糖递给吴书净。
她的意思是要吴书净帮她打开。
“棒棒糖。”吴书净教她说。
“棒棒糖。”陈子芹重复了一遍。
“爸爸帮你打开。”陈青筠放下电脑包，走到沙发旁边。打开这种封得那么紧的棒棒糖对现在的吴书净来说有点吃力。
陈子芹没有听懂陈青筠的话，吴书净慢慢对她说：“棒棒糖给爸爸打开。”
这个句子里，有四个有意义的词组合在一起，陈子芹目前很难听懂。
“今天南轩在这里时，她就很听话，我忘记南轩到底怎么做的了。”见陈子芹还是听不懂，吴书净不由这样说。
“他来过？”
“中午在这里带了子芹两个多小时，带得很好，感觉比我带一天都强多了。”吴书净苦笑。
陈青筠没有说话，他拿过陈子芹的棒棒糖，可是陈子芹却因为不理解他要做什么，以为他要抢走自己的棒棒糖，开始发脾气了。
大概就是因为这样，他们不懂怎么和她沟通，怎么引导她沟通，她理解的总是有偏差，就会生气、哭闹，所以他们觉得她很不好带。
郑南轩却能很好地带着她吗？
陈青筠撕开了棒棒糖的包装，递给哭闹的陈子芹，吴书净对他说：“别那样直接给她，要等她不哭了再给。”
当天晚上陈子芹总算不闹了，睡了个整觉。陈青筠也得以休息了一晚上。次日早上，因为还得赶去上班，陈青筠提早送陈子芹和她外婆去蜗牛和七色花，八点二十分就到机构楼下了。他把车停好，刚开了车门，就看到一个穿着T恤和牛仔裤的高个子男人走进了停车场，远远看那个人身材很好，普通的衣服穿起来看上去也与众不同，长得也很好看，路上很少见到这种气质的人。
二人四目相对，都愣住了。
“阿轩。”身旁的岳母叫了那个男人的名字。
沸腾的热气涌到陈青筠的头上，冲到了头顶。他低下头看了一眼自己的装扮——灰扑扑的格子衬衫，休闲裤——没有再敢抬头看那个人。
“这么早来吗？”
“青筠要去上班，就先送我们过来。”
陈青筠听着他们的对话，拉着陈子芹的手，最终还是抬头对郑南轩笑了笑，打了个招呼：“南轩。”
“好久不见了，青筠。”郑南轩也笑了笑。
“那我先去上班了。”陈青筠放开陈子芹的手，交到孩子外婆手中，自行上了车。
他发动了汽车，从观后镜中看到郑南轩拉起陈子芹的手，带着她往机构大门方向去了。但是在驶出停车场出口时，他看到郑南轩回头看了一眼。
明明距离已经很远，陈青筠却觉得他们在观后镜里对视了。
握着方向盘的手在颤抖着，陈青筠把车开出停车场，在红绿灯处等着红灯，不一会儿，听到后车喇叭声震天地响着，他清醒过来，发现红灯早就变成绿灯了。
他以为他可以毫不介意的。
他应该做好准备——应该在昨天早上见面的。
陈青筠把脑中的东西全都赶了出去，他在下一个红绿灯处，打了一个电话给吴书净。
“怎么了？”书净咳嗽了两声，“送到了吗？”
“嗯，送到了，现在正去上班。”
“那你好好开车。”
“嗯，好。今晚我会回去吃饭。”陈青筠说，“中午别太劳累，让妈带子芹就好了。”
“知道啦。”
吴书净很快地把电话挂断了。
郑南轩在中午时分，把陈子芹和她外婆送回家，他本想和吴书净说一下关于陈子芹那几个问题的解决方案，但是到他们家后，却见到了意想不到的人。
他们推开门，陈子芹往里跑时，郑南轩就看到了坐在沙发上，拥抱在一起的吴书净和一个长头发的女人。
那个女人在哭，她抱着吴书净，一直在抽泣。
吴书净抬头看到了郑南轩和陈子芹，还有随后进来的自己的母亲，拍了拍那个女人的背，没有说话。
直到很久以后，那个女人冷静下来，放开吴书净，坐在一旁擦眼泪的时候，郑南轩才觉得她有些眼熟。
因为待在客厅可能有些失礼，郑南轩在大姨去做饭的时候带着陈子芹在房间里玩耍。陈子芹跑出客厅时，郑南轩跟着她，那时那个女人已经完全平静了。
“南轩，你还记得锦丽吗？”吴书净笑着介绍他们两个。
莫锦丽没有勉强自己微笑，只是没什么表情，默默地对郑南轩点了点头。
郑南轩也对她点点头，对吴书净说：“我带子芹下去散散步。”
“好的，麻烦你了。”
郑南轩把陈子芹带下去，在小区里的游乐场玩了一会儿，她喜欢荡秋千，但是需要大人推才能荡得起来。
“荡秋千。”在陈子芹用手拉着郑南轩，示意他推秋千的时候，郑南轩辅助了一句。
“荡秋千。”陈子芹仿说。
郑南轩没有动静，直到陈子芹又看了一眼他，说了一句：“荡秋千。”郑南轩才推动秋千，说：“子芹有很棒地说了荡秋千，现在我帮你荡起来。”
“子芹在荡秋千。”郑南轩推动陈子芹的时候旁白着。
对孤独症儿童说话时，有时人会觉得自己好像在面对一块墙壁说话，无论你在说什么，墙壁都没有回应，但郑南轩知道其实并不是这样——他们其实会听进去，只是有时听不懂，有时不知道如何回应。
郑南轩旁白着陈子芹的活动。这种“旁白”教学会让家长觉得孤独和尴尬，但这是必要的。陈子芹的家人可能还没有意识到，在活动当中他们可以做一些旁白。
“秋千荡得很高！”
“子芹笑了，子芹很喜欢荡秋千。”
秋千荡了几下，就没那么高，自己停下了。陈子芹此时主动说：“荡秋千！”
郑南轩蹲到她面前，她眼神接触自己后，又说了一遍：“荡秋千！”
“很好，子芹有看着舅舅说荡秋千，现在舅舅帮你荡起来。”
在“郑老师”和“舅舅”当中，最终郑南轩选择了把“舅舅”这个称呼教给陈子芹。
郑南轩把陈子芹带上楼后，莫锦丽已经走了。吴书净摆放好碗筷，招呼郑南轩吃午饭。
整个中午，吴书净看起来都有些心不在焉，哪怕是郑南轩对她说，可以去买一张细网，把阳台防盗网的缝隙挡住，防止陈子芹高空抛物，她也只是应了一声。
郑南轩最后决定还是晚些和吴书净商量陈子芹的事情。她看起来心情应该发生了不小的波动。
莫锦丽也许是得知吴书净生病了来看她，也许没办法控制自己的情绪开始哭泣——看到年少好友这样的境遇，不是谁都能控制住情绪。
但她们看起来也像很久很久没有见过面了。如果经常见面的人，未必会出现像这样的情绪宣泄。
“锦丽她出国了好几年，刚回来不久。”吴书净在最后的时候，对郑南轩说，她说完后低下头，说，“我们十年没见面了。”
吴书净只是想找个人说说话。郑南轩就听着她说。
“她说人生太短暂了，小时候不懂事，不懂得怎么掌控自己的人生，只知道害怕和逃避，可是时过境迁，长大以后也追不回了。”吴书净靠坐在沙发上，眼睛又那样看着阳台外的天空。
“她结婚了吗？”
“结婚了，但是去年离婚了。”吴书净笑了笑，说，“她说她现在和一个女孩子在一起。”
郑南轩看着吴书净，她低着头，苍白的双手紧握，低声说：“确实太短暂了。”