莉茉在后排已经憋笑憋到内伤，她有些控制不了自己的表情，所以她已经把脸埋到了臂弯里，安素阳可以很明显看到她整个人笑到双肩都在抖。
安素阳简直要自闭了，他一时想不开便捂着心口作伤心状，对辰藜控诉道，“可是我们不是说好的吗，我找你玩的时候，你不可以拒绝我的，你这样让我好难过啊……”
见新同学这么执着，接受过对方好几次帮助的辰藜实在是不好意思推脱了，无奈之下只好退一步，“除了篮球，我可以陪你玩其他的，羽毛球怎么样？”
末了，看安素阳欲言又止的样子，辰藜突然严肃道，“不接受反驳。”
这时刚好有同学进来叫他去办公室一趟。辰藜说完最后一句话立马就逃也似的溜了。
独留下安素阳和莉茉两个大眼瞪小眼。
安素阳看莉茉在那里笑得欢快，就把原本准备问辰藜的话对莉茉诉苦道，“为什么不要我教，是嫌弃我技术烂吗？”
莉茉强忍住笑，忽然神神叨叨地朝安素阳比了个手势，伸出一只手在安素阳面前挥了挥。
“？”安素阳不解，“一只手五个手指，什么意思？”
莉茉嬉笑道，“五支冰淇淋，然后我告诉你为什么。”
安素阳抹了把脸，深感这个小姑娘果然不简单，这样都能被她打劫到。是吃准了他现在超级想知道答案的心情吧。
然后安素阳无奈地这个口袋翻翻那个口袋翻翻。翻了半天才翻出来身上仅剩的五块钱回家的车费。
他看了看手中的票子，最后心一横，一把将钱拍在莉茉的桌上，口中还不忘占便宜，“乖，哥哥给你钱去买糖吃。别嫌少，够不够的哥哥身上今天也只有这么多了。”
他拉得一手好仇恨并成功让自己遭受了莉茉的一记鄙视之目光。
随后莉茉露出一个奸计得逞的微笑，相反的，她却用甜美乖巧地声音说道，“那么，多谢款待啦。”
说完，她就毫不客气地伸出罪恶的小手。
正要拿走，另外一角忽然被安素阳用一根小指按住了，“不用跟哥哥我客气，不过要是答案没有说服力的话，你就……”
安素阳不怀好意地哼哼两声。
“哎呀，说这些，我做生意，包您满意！”莉茉略带娇羞地比了个兰花指，随即她画风突变，小手朝桌上大力一拍，颇有威严地命令道，“撒手！”
安素阳立马松手向上微微举了起来，做了个投降的手势。
莉茉收了钱，一本正经地咳了两声，接着她便用一种凡人就是无知的眼神看着安素阳，“这个原因其实很简单，因为班长大人讨厌跟别人有肢体接触，精神洁癖懂吗？打个比方，也就是你坐了他的位置，给他把凳子捂热了，他都嫌难受。”
“哦，懂了。”安素阳平静地点点头。
听莉茉这么一说，他还真觉得可能就是这么回事儿，因为打篮球有时候确实不可避免会有肢体接触，但是羽毛球之类的……就不会了。
“所以，班长不是嫌弃你一个，他是嫌弃所有人。”莉茉补充道，“你也不用太难过，我挺佩服你的，真的。”
“佩服我？此话怎讲？”
“我跟小藜多年的交情，都说不动他陪我去小店买零食，你居然几句话就说动他陪你打羽毛球，啧啧，戏演的真好，不简单不简单。”
“呵呵，”安素阳觉得自己被消遣了一回，于是回敬道，“承让承让，你也挺不简单的，哥哥下次再请你吃糖。”
莉茉撇撇嘴提醒他，“跪安吧，哀家乏了。”
边说着，她把手腕上的表朝安素阳晃了晃。
“那您老人家好好休息着吧。”安素阳站起身打趣完莉茉，一边走回自己的座位，想着待会儿再多叫几个人一起打羽毛球好了。
可是他好像忘了什么重要的事情，喜悦之情一时蒙蔽了他的心智……
辰藜是和纪班一起踩着上课铃进教室的，他回到自己座位上的时候，目光不经意间与坐在最后一排的安素阳有一瞬间的交汇。
安素阳没料到辰藜会朝自己看过来，他不由一愣。但没等他反应过来，辰藜就已经移开了视线。
被辰藜那样不经意的轻轻一瞟，安素阳内心的感觉就像是被一片柔软的羽毛挠了一下，不轻不重，但就是痒痒的。
安素阳琢磨着用个词语来形容，琢磨了半天觉得似乎可以用心痒难耐来形容。然后他就被自己琢磨出的这个形容词惊了一下下，认为自己的语文水平还真是有待提高。
此时纪班已经开始在台上中气十足地说道，“请同学们翻开书，第二十六页，今天我们一起学习李清照的这首《声声慢》。”
本来一上课是要同学们起立一齐说声老师好的，但是纪班为人随和，他又觉得这样又浪费大家一分钟的时间，所以就免了这一流程，一上课就噼里啪啦开始一顿讲课。
“首先请大家一起深情朗诵一遍，”纪班一手拿着书，一手背在背后，一边走在教室的过道里，开口领诵道，“《声声慢》，李清照。”
“《声声慢》，李清照。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚……”同学们异口同声着朗诵起来。
一节课下来，纪班最开始讲了词人创作这首词的背景，然后就讲起了词人的生平。
就在他打算跨学科讲起词人所生活的大背景，也就是历史的时候，不知听哪个调皮的同学小声说了句，“太好了，就快下课了。”
于是他话锋一转，开始认真分析起这首词中的意向……
最后总结出诗歌鉴赏方法，首先是知人论事，明确诗人创作背景，其次品味诗词中意象，分析意象所代表的典型意义，最后品读语句，一字一句皆情意。
在纪班一番抑扬顿挫，不带喘气儿地讲解下，居然讲完课后还剩下两分钟。
纪班边走回讲台边看了看时间，然后他随手把书合上放在讲台上，想了想怎么打发最后两分钟。