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时间凝固, 人群消失。
腰肢被人紧紧环住，后背紧贴在她的怀中，春衫轻薄, 轻而易举感受到躯体的温热与柔软。
清冽的冷香沁入肺腑，鹿饮溪嗅着她的气息，心跳渐渐加速。
感受到了实实在在的温暖, 仿佛置身绵软的云絮中，陶醉, 愉悦, 飘然。
简清什么都没说，鹿饮溪也什么都不问。
她不爱说话，但她给予的，是比言语更有安全感的行动。
仅是一个拥抱，就令埋在心底的爱意生根发芽，破土而出，抽枝散叶，绽放开簇簇花朵来。
这一瞬间，鹿饮溪只觉天上地下, 再也不找不出比简清更好的人。
四下人来人往，时不时有惊艳的好奇的目光探过来, 鹿饮溪回过神，恍然察觉到这是公共场所，脸上腾地一片绯红, 下意识推了推简清的手臂。
只短暂地拥抱了五秒, 简清松开手，重新攥住身边行李箱的拉杆，一本正经, 开口说：“充电完毕。”
没有太文艺的想法，抱着她，身体就像是一台在充电的手机，电量被一格格充满。
鹿饮溪领悟到简清的言下之意，心里“砰砰砰”绽开了烟花。
这个人真是可爱到了极点。
她转过身问：“你是闪充？”
简清点头：“我效率高。”
鹿饮溪看着简清，没说话，笑逐颜开。
其实，在这种事上，效率可以低一点，抱久一点。
她一手接过简清的行李，一手牵着人，走到马路对面。
行李箱塞进了后备箱，简清坐到了驾驶座上，鹿饮溪犹豫一秒，钻进副驾驶座。
车子启动，简清说：“我六点半上课。”
鹿饮溪抬起手腕看手表：“现在五点三十五分，这里到江大五分钟车程。”
简清：“在3号教学楼5楼502教室上课，江大校门到3号楼要十分钟。”
鹿饮溪计算片刻，说：“再让你提前五分钟到教室，加起来一共是二十分钟。”
她们还可以单独相处三十五分钟。
简清转过头问：“吃饭了么？”
鹿饮溪也转过头，叹道：“没有。”
她想，如果有一天她和简清谈了恋爱，两个人大概也是这般，见个面都要精打细算一番，单独相处的时间还要把吃饭包括在内。
医生和演员，都是忙碌到几乎没有自我时间的职业。
进了校园，车窗外，学生们来来往往，络绎不绝，到处洋溢着青春的气息。
鹿饮溪望着那些学生，心想，如果在学生时代就认识了彼此，那她们一定有很多相处的时间，晚上可以一块自习，周末可以一块逛街，寒暑假一块旅游……
这个念头实在太过贪心，想着想着，鹿饮溪收回了视线，哑然失笑。
简清转过头来，看着她。
她摇了摇头，没解释什么。
要怎么解释呢？
她做梦都想把简清带回到自己的世界，她想象彼此在现实世界的相遇，她想象她们已经过去的学生时代，她想把简清写到她未来的规划中。
她想和她，共渡一生。
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“问世间情为何物？
关于爱情的科学研究，始于上个世纪的80年代——人类设置陷阱，捕获草原田鼠，经常能捕获到成双成对的田鼠。科学家就在草原田鼠身上安装了追踪器，追踪它们的行为，发现田鼠是罕见的‘一夫一妻制’的哺乳动物[1]。
也就是说，当一只雄鼠遇见一只雌鼠，交.配生产后，两只鼠会像人类组建一个家庭一样，生活在一块，一同照顾小鼠，共渡余生。”
3号教学楼，502教室，灯火通明，座无虚席。
PPT上展示了田鼠的图片和科学研究文献内容，简清听从鹿饮溪的建议，将古代诗歌与医学生物知识相结合，台下的学生听得目不转睛。
“当然，它们也和人类一样，有从一而终的，也有朝三暮四的，还有建立伴侣关系后，再与别的鼠发生关系，替别的田鼠抚养小鼠的。”
话音落地，教室内哄堂大笑。
台下的鹿饮溪也微微笑了一笑。
等学生们止住笑后，简清继续慢条斯理讲解：“神经内分泌学家苏·卡特进一步研究，发现田鼠从一而终的秘密，来自田鼠脑下垂体分泌的一种激素——后叶催产素，它可以帮助彼此建立一种依恋信任关系，使人忠诚。[1]”
PPT上展示了催产素的分子结构模型。
“我们人体同样存在催产素，大家应该学过它的作用，也是产科的常用药物——促进子宫平滑肌收缩，促进分娩。”
选修课的学生，来自五花八门的医学专业，临床、麻醉、影像、检验……
大一、大二的学生居多，生理、生化等医学基础知识正是学得热乎的时候。
“人类在恋爱过程中，同样会释放催产素。拥抱和性.爱过程中，催产素的水平会明显升高，因此，肢体接触后、发生关系后，情侣之间的依恋关系会增强[2]；”
简清在台上严肃地讲解，鹿饮溪坐在台下，想到地铁站门口的那个拥抱，默默红了耳朵。
“除此之外，也有研究表明，拥抱和性.爱之后，女性体内的睾酮水平会立刻提高；
人体内的肾上腺素增加，导致遇到心上人，会产生紧张、冒汗等生理反应；
五羟色胺的变化，导致有关恋人的想法不断涌入你的思维，也就是俗称的‘思念’；
多巴胺的增加，在行为上的表现是精力增加，睡眠或食物的需要降低，注意力集中，并使恋爱中的个体，能够在恋爱关系的细节中寻找到快乐。换句话说，‘有情饮水饱’，有一定的科学根据。”[2][3]
“问世间情为何物？在生物医学领域，爱情，可以看作是催产素、睾酮、肾上腺素、多巴胺、五羟色胺等激素和神经递质，共同作用的一场化学反应。”
“爱情是化学反应的结果，但人和其他动物的区别，在于人是社会性动物，会学习，被教化，受文化熏陶，由人类参与的爱情活动，不单单只是一场化学反应。
Sternberg教授在1988年提出了爱情的三角理论，认为爱情由激情、亲密、承诺三因素组成。
激情，是一种强烈地渴望跟对方结合的状态，主要表现形式是性.爱，自尊、照顾、归属、支配和服从也是唤醒激情体验的源泉；
亲密，是两人之间感觉亲切、温馨的一种体验，亲密包含彼此互相喜欢、尊重、理解、分享、支持、帮助、沟通和珍惜。”[4]
说到此处，她停顿了会儿，抿了一口温水。
鹿饮溪听着听着，忍不住把每一点都套在自己身上。
简清继续道：“你们这个年纪，喜欢上一个人，渴望触碰，很正常，但只有建立在互相喜欢的基础上，尊重对方，理解对方，珍惜对方，才能建立起亲密的关系。否则，无论性别，无论取向，单方面的触碰，不顾对方意愿的触碰，是猥.琐，是骚.扰，是犯罪。”
她在引导学生的价值观。
底下的学生又在笑。
在医学院里谈论性不羞耻，公卫学院的学生甚至会对大学生的性.观念、性.行为展开调研，但学生们多少还是露出一个会心的微笑。
简清安静地等学生笑完，将目光放到了鹿饮溪身上。
她上课时，多数时候习惯看着讲台上的电脑，或者望向前排的学生。
鹿饮溪坐在最后一排，察觉到简清的注视，瞬间觉得空气闷热起来。
简清看着她，不疾不徐道：“承诺，由两方面组成，短期和长期。短期，就是要做出，爱不爱一个人的决定。”[4]
她的眼睛很好看，深邃透亮，好似藏有万千星辰。
她的嗓音也好听，清冷磁性，传到耳中，坠入心底，忍不住一遍遍回味。
明明是不带感情色彩的讲述，“爱”字传入耳中，鹿饮溪却觉心在发颤。
她移开了目光，不敢再与简清对视。
简清也移开了目光，垂眸看向电脑屏幕：“长期，则是做出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚与责任心。”[4]
“两个人相处，随着时间的推移，体内的激素也许会趋于正常的水平，但不意味着爱情的消失，彼此建立的亲密关系，承诺中的忠诚和责任，才是长期维系一段感情的良药。”
一节课的时间，主题是诗歌鉴赏，简清却花了近一半的功夫讲解生物医学知识。
讲诗歌的赋比兴，学生们不一定感兴趣，但二十岁左右的青年，风华正茂，对爱情、两性关系正是兴趣最浓的时候，一个个听得津津有味。
下了课，鹿饮溪还在思索简清看着她，说出的那句意味深长的承诺
——做出爱不爱一个人的决定。
如果在现实世界，确认了彼此心意相通，那离许下承诺，也就不远了。
可是……
横亘在两人之间的，不是爱不爱的问题。
*
黑色轿车驶在校园，鹿饮溪坐在副驾驶座上，眺望校园夜景。
校园里，没有车水马龙，没有霓虹灯光，唯茂林密影，虫鸣鸟叫。
简清安静地驾驶车辆，鹿饮溪凝望她倒在车窗上的身影。
很淡。
那道身影坐姿端正，脊背挺直，好像比窗外的雪松还要直。
汽车驶过长光线昏暗之处，车窗倒映出来的身影更清晰。
鹿饮溪情不自禁，伸手覆上那道身影。
驾驶座上的人冷不丁开口：“你可以摸现成的。”
说着，把右手伸过去。
鹿饮溪尴尬了一秒，转过身，红着耳尖，把她的手拍回去，小声凶她：“安全驾驶！”
简清收回了手，目不斜视，认真驾驶。
汽车驶离了校园，驶进一栋小区。
并非高档小区，而是普通的住宅。
从外表看，有些年头了。
鹿饮溪问：“你怎么有那么多处的房产？”
没做什么违法犯罪的事吧？
简清解释：“读书的时候，我租了这边一间屋子，房东是个独居的老奶奶，住了一段时间，她就免了我的租金，我负责照顾她。毕业回国后，她得了癌症，我接济照顾她，她把房子低于市场价格卖给我。”
她走人才引进进的医院，按政策，入职时发放了一笔不小的安家费，足够买一套郊区的、低于市场价格的二手房。
鹿饮溪点点头。
房子一百平方米左右，三室一厅，其中有两间房上了锁。
鹿饮溪洗完澡后，擦着头发，走到上锁的屋子前，扯了扯锁，没扯开。
迫不得已，她走进唯一没锁的那间卧室。
卧室灯光明亮，简清穿着黑色睡袍，发丝撩到耳后，半倚在床头，眼神专注地看书，整个人看上去清冷又斯文。
鹿饮溪擦着头发，告诉简清：“简老师，那边的屋上锁了，我进不去，钥匙呢？”
简清抬眸，微微歪头，耳朵动了动，说：“丢了。”她掀开被子，露出一大片空间，“这床一米八。”
作者有话要说： 简清（小开心）：床够大
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参考文献：
[1]崔媛媛.草原田鼠的“伴侣行为”[J].大自然探索,2014(08):34-40.
[2]付阳,周媛,梁竹苑.爱情的神经生理机制[J].科学通报,2012,57(35):3376-3383.
[3]van Anders S M, Hamilton L D, Schmidt N, et al.Associations between testosterone secretion and sexual activity in women.Horm Behav, 2007, 51:477–482.
[4]Sternberg R J.The Triangle of Love:Intimacy, Passion, Commitment.New York:Yale University, 1988.