二十三中是省级的教师发展学校，合作高校每年固定派学生来实习，叶近秋就混在这群实习生里。
他精心学习了当代男大学生的穿搭，戴上一副圆框平光眼镜，有那么点教师的样子了。
休息室里的实习生不时看他，但都没上前搭话。他们对空降而来的叶近秋很好奇，实习快结束了，为什么叶近秋才来？
对此，叶近秋放下了生人勿近的姿态，以“举世皆浊我独清”的人生态度，向他们诉说了自己“教书育人”的教师梦想，从而展示了自己“不愿与世俗同流合污”的高洁人格。
被他唬住的实习生问：“你、您是教语文的吗？”
叶近秋微笑：“英语。”
他的指导教师任教高三，是英语组的学科组长温老师，平时只带一个班。他拿给叶近秋一本厚厚的教研手册，让他多去听课，吸取经验。
温老师说：“2班下一节课就是英语，你去学习学习复习课怎么上也是挺有益的。”
叶近秋应下，带着手册和笔离开。
同办公室的数学老师低声问：“这位怎么来了？”
他显然知道叶近秋的身份，因此有些担心：“这位脾气很大的，温老师你注意一点。”
温老师倒对叶近秋这位追梦青年印象良好，并不在意别人的劝告。他批改作业，问起请了好几天假的学生。
“你是方凛姐夫，知道方凛什么时候愿意回来上课吗？”
“可能要再迟一点。”
数学老师苦哈哈地想，导致方凛腿骨折的人都来学校了，指导教师还是方凛的班主任，换作他是方凛，他也继续请假。
预备铃响，数学老师路过2班，真想知道方凛做了什么，让叶近秋跑到学校里折腾。
他看到叶近秋把垃圾桶踢出教室，忍不住摇头，加快脚步离开。
感谢老天，还好叶近秋不教数学。
……
徐谨宁的后桌没了。
准确的说，是他的垃圾桶后桌被叶近秋取而代之了。
叶近秋拒绝和它一起在教室后方听课，直接把它赶出了教室。
即使已经做好叶近秋会来的心理准备，徐谨宁也没想到自己的反应会那么大。
讲台上，活泼的英语老师请叶近秋做个自我介绍，于是全班同学都回头看叶近秋。
徐谨宁听到叶近秋离开塑料椅子的声音时，才后知后觉地回头，像一朵慢半拍的向日葵。
叶近秋的打扮有些新意，在左胸口别了一个张牙舞爪的鳄鱼胸针，徐谨宁多看了两眼。
“同学们好，你们可以叫我小叶老师。”叶近秋站正，带着公式化的笑容说。
徐谨宁屈指扣一下空调，百无聊赖地心说：冰箱，鳄鱼批件衣服变成小叶老师，把我们的垃圾桶踢出去了，你说下一个被踢出去的会不会是你？
英语老师复习了什么，徐谨宁是一句也没听进去。他在本子上乱涂鸦，怎么也忽视不了背后的那个人。
更糟糕的是，徐谨宁发烧好了，却开始咳嗽，喉咙的痒意完全压不下去。
咳一声，徐谨宁就知道叶近秋看他一下。
那眼神太炽热，徐谨宁捂住自己眼睛。现在能不能换个位置？和讲台当同桌也是可以的。
徐谨宁的换位子梦想发展到给讲台取外号，鞋子突然被什么东西碰到了。
【你要死啊，不准打扰我们反派学习。】
系统亲眼目睹叶近秋把笔掉在地上，用脚助攻它到徐谨宁的位子下面。
【扣除你一积分。】
叶近秋无所谓：【手滑而已。】
再说徐谨宁又不在学习，叶近秋觉得他画的东西蛮艺术的，反正看不懂是什么。
徐谨宁捡起笔，把手往后一伸。
鳄鱼，劝你速度点拿走，听你系统的别碍事。
手上的笔还没被拿走，徐谨宁就感觉掌心被叶近秋塞进一张小纸条。
他把手和小纸条一起收回来，系统又扣了叶近秋一积分。
它威胁道：【如果我们反派英语成绩下降，我会扣光你的积分。】
刀枪不入的叶近秋：【你扣吧，等我攻略完积分又会回来的。】
扣光吧。
徐谨宁下意识地附和，猛然一惊，自己要拿奖学金的，成绩不能下降。
心情平复下来后，他回过神。
干嘛要和他们隔空聊起来？
徐谨宁有点自己气自己，把叶近秋给的小纸条压在了书下。
叶近秋擦笔中，想扔纸巾时才想起垃圾桶被他弄出教室了。他盯上徐谨宁用草稿纸折的垃圾盒，便拍拍徐谨宁的背，说：“同学，借我扔一下。”
徐谨宁郁闷地把垃圾盒给他递过去，看见他在笑。
教研手册一个字都没写，笑什么笑。徐谨宁不客气地把垃圾盒拿回来，看叶近秋哪里都不顺眼。
下课，英语老师乐呵呵地问叶近秋感觉怎么样，徐谨宁就见他合上空白的教研手册，评价的都是套话，什么“老师您教得很好”“我收益良多”“学到很多”。
徐谨宁在他们附近，不免被英语老师提到。
“这是徐谨宁，很刻苦的一个学生。”
叶近秋点点头：“看出来了，整节课他都在奋笔疾书。”
徐谨宁尴尬，一边咳一边找口罩戴上。
他看他画了一整节课，居然还这么说，重新定义“奋笔疾书”吗？
英语老师和叶近秋聊着走出去，徐谨宁移开书，看到那张小纸条：对不起，我有双重人格，副人格胡言乱语对你造成的心理伤害，我深感抱歉。
徐谨宁再度捂住眼睛。
双重人格都出来了，叶近秋你真的离谱。
从办公室回到休息室，叶近秋依然在复盘与徐谨宁的相处。
他真的是个尽职的攻略者，用几天时间不断反思自己打了一个很差的基础，马后炮都不好整。
思来想去，他搞出一个“双重人格”。
反感的事让“副人格”背锅，宠人的事让“主人格”做，卖惨靠徐谨宁脑补，一个攻略者，多种不同的体验，徐谨宁不赚还有谁赚？
系统吐槽：【你真是个牛逼的商人，算得这么清楚。】
叶近秋反对：【系统你得明白，不是我算得清楚，而是我本身清楚。你再怎么模仿人，你也是个AI。这些人物再怎么生动，也不是我认为的“人”。更何况他们大多数并不生动。】
徐父的爱财、赵菁的暴躁、方孔的变态、方凛的欲望……被放大到成为他们唯一的标签，只要认识到他们一点，就掌握了他们的全部。
任务世界是有限的、屏障的，不难找到其中有趣的灵魂，但相似的灵魂无处可寻。
【系统，你每次把我传输到任务世界时，就不会出错吗？比如让书里的人物产生自我意识什么的。】
正在补听课记录的叶近秋觉得干什么都比这个有趣，和系统有一搭没一搭地聊起来。
【警告：不允许质疑系统的专业性。】
【好的呢。】
叶近秋和系统聊不下去，教学过程也不想写，临时起意回到办公室和2班的班主任交流。
“老师你好，我今天在2班听课，发现你们班前排有个空位，怎么还会有学生单独坐最后一排？”叶近秋一副虚心请教的样子，笔在教研手册敲了敲，敲的地方正是“班级管理”四个字。
班主任一囧，温老师替她解围：“那个空位应该是木涵的，他经常被停课。人是有些混的，成绩倒很好，年级第一是他。”
全校都知道木涵属于不爱学习的天才闯祸精，老师都盼着他赶紧考个市状元滚蛋。
至于单独坐的那个学生，温老师也知道情况。他有些窘迫地道：“徐同学和我班上的方同学关系不好，两个人争起来可能会误伤到旁人，就让徐同学单独坐了。”
温老师说的委婉，事实是方凛不让别人坐徐谨宁旁边，谁和徐谨宁当同桌他就一起欺负了。
老师们都管不了，温老师只好让自己女儿坐徐谨宁前排，偶尔拦一拦方凛。
叶近秋了然，说：“不如让徐同学坐木涵同学的座位？木涵同学那么聪明，应该坐哪里都可以学。还有方凛同学，快高考了想必会收心好好学习的。”
用的问句和猜测语气，然而温老师心一跳。他又没说方同学是谁，叶近秋却点出方凛。
他细看叶近秋，身材颀长，文雅庄重，脸上的笑容像浸在清凉的水中，最是无害纯良了。几个小时前数学老师叫他“注意一点”，温老师还是觉得他多虑了。
小叶老师真是个关爱学生的人。
温老师看向2班班主任，道：“小叶说的不错，方同学那边就让我来稳住他吧。”
德高望重的老教师这么说，班主任不好再说什么。
换座位这事只给一个人换目的性太强，叶近秋协助班主任重新做了一张座位表。他把徐谨宁往前调了两排，靠窗，是动漫里主角常坐的座位。
温可谣和徐谨宁成了同桌。
她和任婷十指相握，可怜兮兮地说：“大姑娘去了前排，小姑娘又是半个小哑巴。”
“我？”徐谨宁指着自己问，“小姑娘？半个小哑巴？”
温可谣和任婷对视一眼，咯咯笑，就是不告诉徐谨宁为什么她们这么叫他。
班会上换好座位，班主任又推了一箱子礼物进来分。
“小叶老师送的，班长帮忙发一下。”
礼袋上贴了名字，温可谣以为每个人是不一样的，问了任婷却发现并没什么不同。她把礼袋重新封好，感叹道：“隔壁班这么吵肯定也是在发东西，小叶老师好有钱哦，看起来他给今天去听课的班都送了东西，真好。”
任婷不偏不倚地说：“教师好不好终究要看他的教学水平，你不要被小叶老师的外物收买了。”
她这话提醒了徐谨宁。
不能被收买……徐谨宁看着自己礼袋里比别人多出来的止咳糖浆和润喉糖，沉默了。
鳄鱼大概真的是双重人格。
【攻略对象徐谨宁实时爱意值：-80。】
叶近秋在写教研手册的空隙查看了爱意值面板，一下子涨20点，他高兴地多写了一行心得体会——个别学生单纯天真，要好好保护。
在他自备的攻略手册上，则写下了第二十九条心得感言：攻略对象徐谨宁心太软，优柔寡断，在剧情里被小反派方孔逼疯一点也不令人意外。
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