他们别无选择，目前有且仅有一种方式通关副本救下裴重舟——按照阿绫说的去做，将整个事件还原。
旭爻看着屏幕内的裴重舟莫名地有些生气，为什么他被这个小女孩如此对待竟然一点反应也没有，他自然知道裴重舟此举是为了不反抗激怒阿绫让事态进一步恶化，但也不至于像这样。
就好像……灵魂被抽走了般，仅剩下躯壳。他甚至怀疑被吊在那的究竟是不是裴重舟。
“对他来说是小伤。”池渊辰垂眸，翻开了身旁那本仅写着“我恨她”的本子，“他在组织里打架受的伤都不止如此。”。
建议你把注意力放到任务上，你盯着他看答案也不会莫名出现。
旭爻察觉到池渊辰的弦外之音，眼神微闪。
正是如此。
正因如此，他意识到裴重舟所受过的伤、经历过的事都比他想象中的更多也复杂得多，他无能为力也无法去涉及干预。除了无力和无措外内心深处好像被什么细小的东西轧了一下，刺痛。
心疼、酸涩。
以前从未有过的情况，在曾经干预过别人最后落得一身脏，好心却被误会落得骂名之后他就刻意地将自己置身人群之外，别人做什么他都不会去管。
别人做什么、干什么，只要不是牵扯上他让他处于危险或尴尬境地那都与他无关。人总是不经意地站在道德制高点去指责批判别人，实际上没有任何人任何物给他们这个权利。
他也不会在意别人质疑他的三观是否正确，他不需要靠着别人的认可而活，他的经历遭遇导致他形成这种性格和想法，一切都是必然的结果。人在成年之后就会形成一套独特的价值观，这种价值观很难改变，由于这种价值观的形成导致每个人都个性、处事态度都各不相同。
先前瑶光就问过他，知道裴重舟的身份和他干过的事后他有什么想法？这些人似乎真的很想从他的脸上或是真实的内心中看出畏惧和厌恶，好像仅因如此就能改变什么般。
但也并不是毫无情感的波动。他会产生疑惑，裴重舟究竟因为什么才会去做这样的事？会让自己处于危险的境地随时都有可能万劫不复。
但现在不一样了，在裴重舟强势地挤进他的生活、不断在他的日常和经历中刷新续写存在感后他会想去了解更多。
和裴重舟有关的，他不再想将自己置身于外。
并且往后的，他也想参与。
旭爻清了清有些干涩的嗓子，视线移到池渊辰手上的那本本子。
在开始梳理还原整个事件之前他们还得搞清楚另外两个问题。
要梳理的事件是什么？哪本本子是阿绫的日记本？
“根据先前得出来的信息，这本。”池渊辰将手上的本子翻了一页，“就是她的日记本。”
秦蒙:“可是我们没有笔，怎么在日记本上写呢？”
“方法很多。”池渊辰拿起一旁的u盘，在纸面上留下一条刮痕，“虽然没有颜色。不过我猜测重点不在如何写在本子上，而是我们该如何梳理事件。”
事件无非就一件，关键点在于他们的信息还有所缺失——那封道歉信还没看到，道歉信在裴重舟身上。
“再～仔细看看吧。”在投影关闭前阿绫开口，话中所指的是裴重舟，“说不准这就是最后一面了。”
旭爻猛的看向屏幕，不知道是否的巧合，裴重舟同时竟抬起头，就像和旭爻对视那般。
“咔。”
投影被切断。
与此同时周围的场景开始崩塌，墙壁脱落、电脑和座椅等出现融化现象，最终变成一滩黑色的液体流入地面，整个空间陷入完全漆黑，就连手机的光线也被吞噬。
“咔嚓。”
身侧有什么东西出现裂痕，光线透过裂缝钻了进来。随着时间秒数的推移裂痕越来越大，像镜子一般的空间屏障碎裂开，随即全部剥落散味尘埃消失不见。
他们回到了教室内。
“刚刚……”路桓神色恍惚，“刚刚发生了什么，我好像突然眼前一黑？”
旭爻用怪异的眼神看向路桓，刚刚明明是周围的场景像镜面一样碎裂出现了新场景，他没看到？
池渊辰和秦蒙也没有对路桓的说法提出异议。
旭爻微微蹙眉，果然……他能看到一些其他人看不到的东西。
“这间教室……是初一三班？”秦蒙有些不敢确定，“教室内的布置都和我们先前见过的初一三班相同，唯一改变过的是——”
秦蒙手指指向后黑板。
他们一开始看到的黑板报主题是“爱护环境”，而现在变成了“预防艾滋”。
先前燃烧的熊熊火焰就好似幻觉一般没有给这个教室留下任何痕迹，一切又恢复为最开始的模样。
旭爻看着黑板报的主题，脑内突然闪过一丝灵光。
“之前在那本教学记录里似乎写过‘针对这个事件对学生进行了教育’，那个事件指的就是阿绫家发生的事吧？”旭爻看着黑板报，“那么，这个就是教育的结果吗？用这个教育？”
“在了解发生了那样的事情之后不仅没有对当事人进行安抚，反而当做教材来教育学生，出了一期如此主题的黑板报。”
“我是否可以理解为，这是在侮辱受害者？”
路桓中肯到:“如果当事人看到后很难做到不过度解读。”
“啊！”秦蒙发出一声惊呼，随后弯腰从地上捡起一张纸，这纸的其中一角被人撕去，旭爻仅看一眼就认出那正是裴重舟带走的道歉信。
信的署名是小粥，内容是小粥给阿绫道歉。
旭爻看了一遍，排除一些废话外着重记下了几个关键性的段落。
信的开头是:对不起阿绫，一切的开始是在4月6号那天。
——对不起阿绫，我不该拍下那段视频，那段视频我已经删了，我没想到那会对你产生那么大的影响，我当时只是想拿着视频去报警，将你从困境中解救出来。
我承认我的懦弱胆怯，我没有进去将你救出，我不敢。对不起，我知道你看见我了，所以我在之后一天将你约了出来，讨论究竟该怎么办。以我们小孩目前的能力无法直接改变现状，我劝说让你报警，但你阻止了我。
你说报警没用，那群大人自会强词夺理，最后警察也会妥协让自己处理。我没有办法。
你在家待了好几天，老师来问过我好几次。我答应过你不告诉老师，可自4月7号之后我就再也没联系上你，我很担心。
老师和我说你在房间里怎么也不肯出来，让我告诉她究竟发生了什么，她会去协调。老师向我保证不会将这件事情说出去，她作为老师，作为大人，自然会去协调处理。
联系不上你的时间，老师每一天、每一个课间都来找我。
老师甚至说了她的家庭情况，她的家人出了车祸，治疗需要很多钱，而你的事情对她的事业造成了很大的影响，学校上级也对你不来上学、家长来学校理论是否是学校的原因十分重视。
老师需要解决这件事，这样她就能拿到奖金。老师还和我说，无论遇到了什么事，只有告诉了大人才有可能解决。
对不起，阿绫。
我告诉了老师，老师转头就和领导以及上级汇报了此事，后来不知道什么原因，整个班、整个学校都知道了这件事。
老师确实解决了你不来学校这件事，但我知道那些传言对你的伤害是不可逆的。我完全没有想到老师和学校甚至因为此事开展了预防艾滋的科普——
这完全不是你的错。
对不起，阿绫。
我想和你谈谈，就在学校的天台，就这一次，好吗？
我知道你不愿意见我和我说话，我只能让老师帮忙转交这封信。只有老师能做到。
——小粥。